我們，總想去定義青春。
我認為，青春帶給我們滿足與希望。回望高中三年：2019年的夏天，我懵懵懂懂的走進校園，從高一的懶惰貪玩過渡到高二的朦朧懂事，再到高三的日夜奮筆勤書，其間我結(jié)交了很多知心朋友，認識了各類形形色色的人，參加各式各樣的校園活動，進入多種多樣如學生會、社團這樣的校園組織，一筆一劃將自己如白紙那樣空白的青春勾勒得俏皮靈動，2022年的夏天，我不留遺憾的走出校園。我知道，青春還沒結(jié)束，我即將進入一個新階段的起點---大學。那個對我而言充滿神秘色彩的地方，帶給我的，是飽滿而熱烈的希望和美好而憧憬的未來。
你卻認為，青春充滿著遺憾與憂傷?？傆心切┮蚰懬营q豫而無奈錯過的機會，因不夠努力而失之交臂的成績，因不夠自信而無法夠及的舞臺；遺憾是青春的必修課，我也有遺憾，要是我當初努力的爭取，能不能成為那場活動的主角？要是我再刻苦一點，會不會多考幾分？要是我當時自信的投交自薦，會不會成為廣播站的一員？太多遺憾了，而這些，其實也造就了回味無窮的青春。
我認為，青春造就了夢想。一粒種子，安逸躺平了，自然喪失萌芽的動力，但如果擁有破土登天的夢想，那么它終將綻放。我要讓我的青春有著如同種子那般的姿態(tài)，即使泥土重壓，雨水浸泡，也要出土吐一吐志向。高一高二的我，總是對學習漫不經(jīng)心，心想：離高三還遠著呢，玩一玩沒什么大不了。結(jié)果帶來的，卻是成績的一落千丈，甚至考過那令人羞恥的三百來分。高二后期，父母開始喋喋不休的念叨與擔憂，老師開始詢問我需不需要學藝體，好多貪玩的同學逐漸收了心，我開始有緊迫感了……雖然我從小學習舞蹈，并且對舞蹈有著濃厚的興趣與熱愛，但我始終不想成為舞蹈生，我希望舞蹈始終是我的愛好與特長，而不是職業(yè)與工作，我想要靠文化成績進入本科大學，于是我第一次向父母提出補課的請求。重頭學、零基礎，上課認真聽講下課瘋狂刷題，就這樣，短短一兩個月，我的數(shù)學漲了五六十分。嘗到甜頭的我更加努力，更加堅定信念。步入高三，我繼續(xù)保持不松懈的學習態(tài)度，每次模擬考試，我的排名都在一點點前進，我耳邊出現(xiàn)了這樣的聲音：“好羨慕你，一直在進步” “你的努力我們都有看到”“注意休息別那么累”……班主任也觀察到我的變化，主動與父母交流了我最近的轉(zhuǎn)變與努力的成果，父母的支持鼓勵與老師的肯定讓我更加充滿動力。后來班主任告訴我，他好幾次中午值班檢查教學樓紀律時都看到了我在教室刷題背書。最終結(jié)果也沒有辜負我，我上了本科線，有了踏入本科大學大門的資格。青春的時光，造就了我的夢想，讓我不負韶華，更不負自己。
你卻認為，夢想成就了青春。白紙般的青春，因為有了夢想，變得絢麗多彩。在夢想的支撐下，一切都充滿動力，進入理想大學的夢想促使我努力奮斗，發(fā)奮圖強；現(xiàn)如今立下的考研目標也一定會支撐我在大學的校園里不斷豐富和完善自我。夢想好似為青春注入靈魂，擁有夢想的人好似一株由內(nèi)而外散發(fā)出生命力的幼苗，根在土里努力汲取營養(yǎng)，葉在空氣中一片一片生長，花在雨露中嬌羞的含苞待放。因為有了夢想，青春才會蕩漾。
原來，青春在不同的人腦海里，都有著不同的定義，甚至同一個人，對青春，也有多樣的想法。是啊，美好的青春，不應該被定義。
不被定義，慶幸自由，青春可以是任何樣子。
作 者：羅鈺淋 （系川茶集團職工子女）
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